Aanwijzingen voor het gebruik van de Treffer

Verschijnt 7 keer per jaar
ISSN: 1568-8852

Treffer is bestemd voor leidinggevenden van +12 en +14 groepen. Het geeft informatie voor het werken met het ledenblad Treffer.

In dit blad treft u aan:
- Aanwijzingen voor het gebruik van de Treffer
- Doel van de Treffer
- Programmasuggesties voor + 12 en + 14 groepen
- Toelichting op de vragen

AANWIJZINGEN VOOR HET GEBRUIK

De Treffer met het thema Idolen is de zevende Treffer van het seizoen 2005/2006. Met deze laatste Treffer is weer voor een echt jongerenthema gekozen. Tieners zitten in een leeftijdsfase waarin ze zichzelf aan het ontdekken zijn. Ze gebruiken in deze fase diverse ijkpunten om te ontdekken bij wie ze zich thuis voelen, bij wie ze iets zien wat ze zelf ook hebben of iemand die iets heeft wat zij ook wel zouden willen hebben.

De vriendenkring is belangrijk voor hen. De normen en waarden die in de groep heersen worden heel serieus genomen. Ouders lijken meer op de achtergrond komen te staan, toch blijven de ouders, mits de relatie goed is, een belangrijke raadgever voor hen. Ook andere voorbeelden komen om de hoek kijken, docenten op school, maar ook personen die verder weg van hen staan. Denk aan iemand die ergens goed in is, waar hun interesse ook ligt. Dat kan zijn in muziek, sport of misschien wel politiek.

Belangrijk is om onderscheid te maken tussen voorbeelden en idolen. Een idool hebben gaat duidelijk te ver. Voorbeelden zijn belangrijk voor tieners. Maak wel onderscheid tussen goede en slechte voorbeelden. Bijbelse normen en waarden zijn nodig in het maken van dit onderscheid. Wat te denken van een sportheld als Lance Armstrong, hij won zeven keer de de ronde van Frankrijk (Tour de France). Hij overwon kanker, zoals hij dat zelf noemt, en zet zich nu in om de strijd tegen kanker te steunen. Goed voorbeeld? Voor veel jongeren wel! Ouderen zullen hier genuanceerder tegenaan kijken. Kan een voorbeeld uit de sportwereld überhaupt een goed voorbeeld zijn? Goede thema’s om op de verenigingsavond met elkaar in gesprek te gaan.

De Treffer is als volgt opgebouwd. De instap is uit de sportwereld gekozen. Dit zal met name de jongens aanspreken. Er zouden nog vele voorbeelden meer uit te kiezen zijn. Er is in ieder geval geprobeerd om de link met de leefwereld van de jongere te leggen. Op pagina vier en vijf wordt uitgelegd wat een idool is. Daarna wordt op pagina zes en zeven uitgelegd dat een idool niet zonder fans of volgelingen kan, anders zou hij geen idool zijn. Op pagina acht en negen word de stap naar het leven van de jongere gemaakt. Waar gaan ze nu zelf voor? Hoe ze eruitzien of wie ze werkelijk zijn? Of sluit het één het ander niet uit? De bijbelstudie op pagina tien en elf gaat in op voorbeelden uit de Bijbel. Pagina twaalf is als een soort uitsmijter bedoeld.

In deze Treffer treft u de volgende werkvormen aan:
- Stellingen voor beide groepen blz. 4
- Vragen voor +14-groepen blz. 6
- Invulopdracht voor beide groepen blz. 7
- Vragen voor beide groepen blz. 9
- Bijbelstudie blz. 10 en 11
- Idolentest blz. 12

PROGRAMMASUGGESTIES VOOR + 12 EN + 14 GROEPEN

Doel van de schets

Het doel van de schets is eigenlijk tweeledig. Allereerst jongeren naar hun eigen idolen en voorbeelden laten kijken en deze toetsen aan Gods Woord. Kunnen ze eigenlijk wel door de beugel? Waarom zijn ze je tot voorbeeld.
Aan de andere kant is het belangrijk om jongeren op goede voorbeelden te wijzen. En daarbij te noemen dat zij zelf ook een voorbeeld zijn. De vraag is wel welk voorbeeld ze dan zijn. In het paradijs was de mens naar Gods beeld geschapen. De zondeval zorgde ervoor dat dit beeld in scherven lag. Vanuit Gods Woord mag je wijzen op het werk van de Heere Jezus. In zijn volbrachte werk, ligt er voor mensen weer de mogelijkheid om iets van dat oude beeld te gaan vertonen: O Zoon maak ons Uw beeld gelijk. (Avondzang vers 7)

Lezen: 1 Samuël 16 : 1-13, (een stukje van) 1 Samuël 17, Job 1 : 1-12 (vers 8) en Handelingen 16 : 1-5.
Zingen: Psalm 17 vers 3, Psalm 97 vers 4 en 7, Psalm 143 vers 10, berijmde Tien Geboden vers 2, 3 en 9, en Avondzang vers 7

Tip:

- Bij de Jeugdbond is een presentatie over Idolen beschikbaar. Deze is qua niveau met name voor +14 groepen geschikt. De presentatie staat op CD en is te huren via de JBGG.

Idee voor + 12 groepen
- Opening
- Werkvorm: Laat jongeren op een geel briefje (anoniem) opschrijven wie hun voorbeeld is. Verzamel de briefjes en plak ze op rubriek. Denk aan: familie, vrienden en diversen (sport/muziek/film). Elke rubriek staat een stukje verder bij hen vandaan. Vervolgens kun je van elke rubriek iemand vragen om toe te lichten waarom hij/zij die persoon als voorbeeld heeft.
- Inleiding over Idolen door een leidinggevende of een jongere.
- Pauze
- Gebruik één van de vragen, stellingen of opdrachten uit de Treffer.
- Afronding: wijs erop dat we Gods beeld kwijt zijn en dat wij in het rijk van God niet kunnen komen tenzij we opnieuw geboren (wedergeboren) worden. Alleen door het werk van de Middelaar worden we weer dragers van Gods beeld.
- Afsluiting

Idee voor + 14 groepen
- Opening
- Werkvorm: Laat jongeren op een geel briefje (anoniem) opschrijven wie hun voorbeeld is. Verzamel de briefjes en plak ze op rubriek. Denk aan: familie, vrienden en diversen (sport/muziek/film). Elke rubriek staat een stukje verder bij hen vandaan. Vervolgens kun je van elke rubriek iemand vragen om toe te lichten waarom hij/zij die persoon als voorbeeld heeft.
- Inleiding over Idolen door jongere of leidinggevende. Of presentatie over Idolen door een leidinggevende (beamer en laptop nodig).
- Pauze
- Je kunt aan de slag met één van de opdrachten uit het ledenblad. Een andere mogelijkheid is om de jongeren na te laten denken over Hebreeën 11. Laat ze een keuze maken uit één van de bijbelheiligen die in dit hoofdstuk genoemd worden en er met elkaar over nadenken wat deze persoon hun te zeggen heeft.
- Afronding

TOELICHTING OP DE VRAGEN

Toelichting bij pagina 4 en 5
Een geleerde die iets bijzonders heeft ontdekt is wel / geen held.
Een generaal die het vijandelijke leger verslaat is wel / geen held.
Iemand die een drenkeling uit het water haalt is wel / geen held.
Iemand die olympisch schaatskampioen wordt is wel / geen held.

Er is bewust voor gekozen de antwoorden niet in te vullen. Dit komt omdat de antwoorden die iemand zal geven bepaald worden bij de invulling die iemand geeft aan het woord ‘held’.
Een aantal mogelijkheden zijn:
- Iemand die iets gedaan heeft waarbij hij zijn eigen leven geriskeerd heeft.
- Iemand die iets uitzonderlijks gepresteerd heeft.
- Iemand die iets jarenlang gedaan heeft.
Het is op de vereniging belangrijk om met elkaar te spreken over de inhoud die je aan het woord held wil geven.

Stellingen:
1. Mensen hebben behoefte aan afgoden.
Klopt, door onze val, het luisteren naar de duivel, zijn we verstrikt in satans netten. Deze leugenaar houdt ons voor dat het dienen van de afgoden meer genoegen geeft, dan het dienen van de Heere. Alleen genade doorbreekt deze ziens- en denkwijze.
2. Vroeger waren er minder idolen, omdat er toen minder media (krant/radio/TV/internet) waren.
Klopt, media is een aanjager wat betreft idolen. Iedereen is nu op de hoogte van bijzondere prestaties omdat de media het ons allemaal meedelen. Daarnaast hebben mensen steeds meer behoefte aan het invullen van idealen die ze zelf niet kunnen vervullen.
3. Zelfs een dominee kan een idool zijn.
Klopt, we mogen een dominee niet meer eer geven dan nodig. Om des Woords wille mogen we hem liefhebben. We mogen hem niet verafgoden. De dominee mag geen aanstoot geven, door eisen op te leggen die te zwaar zijn om te dragen aan zijn gemeente. In onze gezindte is het een reëel gevaar.
4. Vroeger waren er minder idolen, omdat meer mensen naar de kerk gingen.
Niet om de kerkgang, dat is de reden niet. Er waren minder media. Er was minder welvaart. Meer mensen gingen naar de kerk en in de kerk werden de twee wegen nog verkondigd: dat het de rechtvaardige wel gaat en de goddeloze niet. Dat is door de jaren heen verwaterd.

Toelichting bij pagina 6 en 7
1. Beantwoord de volgende vraag voor jezelf: Maakt de afgod de fan of maakt de fan de afgod?
Het is een wisselwerking. De afgod heeft fans nodig en fans hebben een afgod nodig. Ofwel: de duivel zoekt mensen die hij bij God vandaan kan houden. De mensen zijn van nature geneigd de duivel te volgen. Alleen genade doorbreekt dit patroon.
2. Zoek op in de Heidelbergse Catechismus vraag en antwoord 94, wat er met een afgod bedoeld wordt.
Geen toelichting nodig.
Als leidinggevende moet je er wel op letten niet te eindigen in: dit mag niet en dat mag niet. Zus niet en zo niet. Benadruk dat binnen de grenzen van de tien geboden alles mag. En ook: zoekt eerst het koninkrijk van God, en de rest... is maar de rest. In die verhouding moeten we hiernaar kijken. Vrede in het hart, liefde tot God is oneindig waardevoller dan tijdelijk een fan zijn van iets.

Toelichting
Spiderman
Persoon uit een film, die allerlei acrobatische toeren uithaalt. Afwijzen!
Brad Pitt
Filmster. Het verafgoden van deze personen moeten we direct afwijzen!
Roger Federer
Tennisser, die verder helemaal geen christelijke levenswijze heeft.
Feyenoord/Ajax/PSV/AZ
Als je fan bent van een club ga je te ver in het volgen van de professionele voetbalsport.
Dirk Kuijt
Voetballer die vroeger christelijk is opgevoed, maar hier niet meer naar leeft. Sterker nog hij voetbalt op zondag. Afwijzen!
Diddl
Diddl kan een afgod zijn. Hoeveel geld spenderen jongeren niet aan prullaria rond Diddl. Dat kost veel geld, en had dat geld niet beter aan  de armen gegeven kunnen worden?
Donald Duck
De losse levenswandel van Donald Duck, zijn humeur, Kwik Kwek en Kwak die opgevoed worden door een oom (raar), Katrien die niet kan kiezen tussen Guus en Donald, een vrek (oom Dagobert). Het roept allemaal vragen op of dit door een christen gelezen kan worden.
Eminem
Goddeloze rapmuziek. Zijn eigen kind mag er niet naar luisteren, omdat hij het te slecht vindt. Afwijzen!
50CENT
Rapper die in zijn muziek en videoclips er niet voor schaamt om allerhande zedeloze seksuele uitingen te promoten. Afwijzen!
Je favoriete docent
Hangt er vanaf waarom hij je favoriete docent is.
Wouter Bos
Politicus, met niet echt christelijke ideeën.

Toelichting bij pagina 8 en 9
Zoek de volgende Bijbelgedeelten op: Handelingen 12 : 20–25

- Wie is Herodes?
Een goddeloos koning, zoon van de Herodes die de kinderen in Bethlehem liet doden.
- Waar is hij mee bezig?
Met een (diplomatieke) oorlog tegen Tyrus en Sidon. Daarnaast is hij rechter en spreekt vanuit deze plaats het volk toe. Hij doet of hij God is.
- Wat is zijn straf?
Hij werd van de wormen gegeten en stierf.
- Wat is de les voor ons?
Idols, mensen die doen of ze God zijn, maar mens blijven, zullen eeuwig omkomen.

Toelichting bij pagina 10 en 11
Stel ter inleiding op de Bijbelstudie de volgende vraag. Wie zou jij willen zijn: de reus of de jonge Timotheüs? Waarom?
Deze vraag is een persoonlijke vraag. We willen allemaal behouden worden en dus Timotheüs zijn. Maar dan hebben we ook te leven als Timotheüs! Dan is hij ons een voorbeeld. Dan willen we dat de Heere aan Zijn eer komt.

Vragen over 1 Samuël 17 : 1-11
1. Wie staat in het middelpunt in het eerste gedeelte uit 1 Samuël 17?
Goliath
2. Wat is de kracht van Goliath?
Zijn gestalte, grootte, talent om te spreken, angst in te boezemen, etc...
3. Wat is de zwakte van Goliath?
Hij rekent niet met God. Hij rekent naar de mens. Niemand kan van mij winnen, want ik... Hij bespot God en zijn volk. Kortom: Goliath bezit geen genade, geen geloof zoals David.
4. Waarom zijn de Israëlieten bevreesd, de Heere is toch hun God?
Ze missen geloofsvertrouwen en nemen de toevlucht niet tot God. Ze rekenen zoals Goliath rekent. Er is niemand sterker dan hij! Wat moeten we doen?!
5. Wat is de zonde van Israël in deze geschiedenis?
Ze stellen hun vertrouwen niet op de Heere. Ze weten toch dat God machtig is om te verlossen? Zeker als ze hun geschiedenis nagaan. Ongeloof is de zonde.
6. Een hoofdstuk eerder is David gezalfd. Waarom kwamen de broers van David niet in aanmerking?
Hier is de kern: De mens ziet aan wat voor ogen is, maar God ziet het hart aan. Dat is het essentiële verschil tussen David en Goliath! Daarom kwamen de broers niet in aanmerking, die er stuk voor stuk sterk uitzagen.

Lees Handelingen 16 vers 1-3
1. In vers 1 staat dat Timotheüs een gelovige moeder had. Hoe kun je weten dat iemand gelovig is?
Voor veel jongeren is dit een belangrijke vraag. Hoe kun je nu echt weten of iemand gelovig is? Het is belangrijk om te benoemen dat men aan de vruchten de boom kent. Jongeren zijn op zoek naar echtheid, naar mensen die authentiek zijn. Als ze willen weten of iemand echt de Heere kent, laat ze dan vragen hoe het in zijn of haar leven ligt.
2. In vers 2 staat dat een goed getuigenis van hem gegeven wordt. Kun je uitleggen wat hiermee bedoeld wordt? (zie ook 1 Korinthe 4 vers 17 en 1 Korinthe 16 vers 10)
Paulus noemt hem zijn lieve en getrouwe zoon in de Heere. En Paulus benoemt dat Timotheüs hetzelfde werk (in Gods wijngaard) doet als hij.
Benoem bij deze vraag dat je twee soorten reuk (getuigenis) uit kunt stralen: een reuk des doods ten dode; of een reuk des levens ten leven.
3. Wat vind je van de stelling: Er kan alleen een goed getuigenis van je uitgaan als je de Heere kent.
Vaak zullen jongeren erkennen dat dit zo is. Leg de vraag maar bij hen terug: welk getuigenis gaat er van jou uit?
4. Timotheüs was al heel jong een knecht van de Heere. Zou jij dit ook willen?
Misschien een moeilijke vraag om te bespreken. Probeer te benoemen dat de dienst van de Heere een liefdesdienst is. Want Mijn juk is zacht, en Mijn last is licht. (Mattheüs 11 : 30) Dat wil niet zeggen dat het altijd makkelijk is, want hier op aarde zullen ze nog smart hebben en smaad lijden, maar eenmaal zal dit over zijn. Want dan zal de Heere de tranen van hun ogen wissen.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen