Een vertrouwd catechisatieboekje

Vragen leren
Tijdens de besprekingen in de Synode bleek dat de keuze van de leermiddelen duidelijk is. De Heidelbergse Catechismus is juist met het oog op de vorming van de jeugd opgesteld. Ze wordt wel het troostboek van Gods Kerk genoemd. Nog elke zondag wordt er in de leerdienst uit gepreekt.
Verder neemt het vragenboekje van Abraham Hellenbroek onder ons een goede en vertrouwde plaats in. In vraag en antwoord leert de catechisant veel over de belangrijkste zaken van Gods Woord.

Het gaat om de leer van de Schrift. Die is onveranderlijk. En ze wordt in deze boekjes op goede en kernachtige wijze verwoord. Ds. A. Hellenbroek heeft daar in zijn vragenboekje inderdaad een goed “voorbeeld” van gegeven.
En in de Heidelbergse Catechismus geeft de kerk een samenvatting van wat zij op grond van Gods Woord gelooft. We willen beide vertrouwde catechisatieboekjes graag behouden.
De Synode heeft ook gesteld dat het leren (memoriseren) van de geloofsleer uitgangspunt moet blijven. We hoeven niet vast te stellen wat ónze waarheid is. God heeft ons Zíjn waarheid gegeven. En dat is de leer, die ons wijs kan maken tot zaligheid. Het is vandaag de dag onverminderd van belang dat onze kinderen wéten wat er in de Bijbel staat, dat ze wéten wat dat voor ons betekent. Juist vandaag moeten wij onze kinderen leren eerbiedig na te spreken wat de Schrift ons voorzegt.

Praktische handreiking
In de achterliggende maanden heeft de Synodale Commissie zich gebogen over de vraag op welke wijze wij hierbij een praktische handreiking kunnen doen. Twee hoofdlijnen komen daarbij naar voren. In de eerste plaats willen we voor iedere les samenvatten wat daarvan de belangrijkste inhoud is. Daarbij wordt aangesloten bij een gedeelte uit Gods Woord. Het taalgebruik in deze korte uitleg wordt eenvoudig gehouden. De korte uitleg wordt besloten met een omschrijving van de begrippen, die in de desbetreffende les aan de orde zijn.
We denken dat we hiermee de catechisant en de catecheet een dienst kunnen bewijzen. Een dergelijke korte leertekst kan verduidelijkend werken bij de behandeling van de les.
Ze biedt de catecheet mogelijk aanknopingspunten voor zijn uitleg. De catechisant heeft daar hopelijk steun aan. En de catechisant krijgt de belangrijkste begrippen overzichtelijk aangereikt en eenvoudig uitgelegd.

De andere hoofdlijn is meer praktisch van aard. Bij elke les wordt er een aantal kernzaken uitgelicht. Deze belangrijke “bouwstenen” van de les worden nader toegelicht. Dat gebeurt steeds aan de hand van een citaat of illustratie. De bedoeling van dit onderdeel is, dat hier de bronnen van de Gereformeerde geloofsleer worden opengelegd. Tevens is hier ruimte om de dwaalleer te toetsen aan Gods Woord. Aan de catechisant kan een vraag worden gesteld om te zien, of hij of zij het goed begrepen heeft en het ook in de praktijk van alle dag zou kunnen toepassen.
We willen onze jongeren graag hulp bieden om de leer, die naar de godzaligheid is, in hun dagelijks leven concreet gestalte te geven. Hoe kom je ervoor uit dat je gelooft dat de Heere alles in zes dagen heeft geschapen? Wat zeg je als gevraagd wordt waarom je ’s zondags ‘alleen maar twee keer naar de kerk mag gaan’?
Bij dit onderdeel van de toelichting kan ook een plaats krijgen wat het desbetreffende hoofdstuk van de geloofsleer betekent voor de praktijk van het persoonlijk leven. Het komt aan op de persoonlijke doorleving van de waarheid. Dan willen we de belangrijkste zaken van de leer der Schrift - ook wat dit betreft - graag voor catechisanten op een praktische wijze verduidelijken.

Het is onze gedachte om deze praktische handreiking steeds aan de afzonderlijke lessen van ds. Hellenbroek en de Heidelberger toe te voegen. Zo willen we dus komen tot een nieuwe methode op basis van twee oude catechisatieboekjes.
Het zal duidelijk zijn dat dit alles veel werk met zich meebrengt. We zijn dan ook blij, dat we een aantal ambtsdragers en onderwijskrachten bereid hebben gevonden om hierin een aandeel te leveren. We wensen hen veel wijsheid toe bij hun mooie en ook belangrijke werk.
We hopen dat ze het ook met vreugde mogen doen.
Al met al verwachten wij enkele jaren nodig te hebben, voordat we de uitkomsten hiervan kunnen presenteren. Te zijner tijd zal dat ook aanleiding zijn om ons opnieuw met bezinning en praktische handreikingen te richten tot ouders en catecheten.

In enkele artikelen hebben we bericht over het werk van de Synodale Commissie voor de catechese. En ook op welke wijze de Commissie wil proberen de Heidelbergse Catechismus en het vragenboekje van Hellenbroek te plaatsen in de leefwereld van onze jongeren.
Het is onze hartelijke wens dat deze vertrouwde catechisatieboekjes zo hun plaats onder ons mogen behouden. Bovenal is het ons uitzien, dat de Heere ook dit eenvoudig pogen zal zegenen. Opdat het catechetisch onderwijs ook in onze dagen middel moge zijn in Gods hand tot waarachtige bekering van onze jongeren.

(slot)

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen