Bij leerplanontwikkeling moet theorie vertaald worden naar de praktijk

DEN HAAG — Het gaat niet zo zeer om de analyses en de theorieën, maar om de vertaling van de theorie naar de praktijk: het bruikbaar maken van de nieuwe kennis in het onderwijs. Daarvoor is samenwerking nodig tussen de verschillende deskundigen, wil dit een blijvende verbetering betekenen. Minister Van Kemenade heeft dit dinsdag in de eerste vergadering van de bestuursraad van de stichting voor de leerplanontwikkeling (SLO) gezegd.