Leerling als kuddedier

Groepswerk is goed, zelfstandig werk nog beter. Klassikaal, frontaal onderwijs is verfoeilijk. Dat uitgangspunt overheerst al jaren de onderwijskunde. J. A. Bulterman-Bos veegt er de vloer mee aan in het proefschrift dat ze over twee weken aan de Vrije Universiteit in Amsterdam verdedigt. "Er is een enorme kloof tussen wat wetenschappers bedenken en de praktijk." Oplossing: "Onderwijskundigen zouden een aantal uren per week voor de klas moeten staan."