Bekijk het origineel
Bekijk het origineel
„Vernieuwingen zonder docenten werken niet”
ROTTERDAM. Is een reformatorische pedagogiek hét middel om onderwijsvernieuwingen te toetsen? Die vraag kwam gisteravond regelmatig terug op het symposium over het proefschrift van dr. R. Toes over onderwijsvernieuwingen in het reformatorisch voortgezet onderwijs.
Premium Artikel
Dit artikel is exclusief leesbaar voor abonnees met een RD-abonnement, een zesdaags abonnement op het RD of op de e-paper. Dit artikel lezen? Log in op uw EMG-account of neem een abonnement.
Inloggen Neem (proef)abonnementBekijk de hele uitgave van woensdag 2 december 2015
Reformatorisch Dagblad | 18 Pagina's
Bekijk de hele uitgave van woensdag 2 december 2015
Reformatorisch Dagblad | 18 Pagina's