Molukkers: Achterstand aanpakken

Dat heeft het Landelijk Steunpunt Educatie Molukkers (LSEM) geadviseerd aan staatssecretaris Adelmund (Onderwijs) en minister Van Boxtel (Integratiebeleid). Het advies volgt op een recent onderzoek onder Molukse jongeren van de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR).

In zijn rapportage "Integratie met de rem erop" concludeert prof. dr. J. Veenman dat het integratieproces bij de derde generatie Molukkers in Nederland stagneert. Het LSEM onderschrijft deze stelling in zijn advies getiteld "De rem eraf en bijsturen!".

Het steunpunt wijst daarin op het Nederlandse onderwijsbeleid. Zo hebben onderwijsinstellingen hun bijzondere aandacht voor Molukkers de afgelopen jaren laten varen, in de veronderstelling dat deze groep nu voldoende zou zijn geïntegreerd.

Uit het rapport van de EUR blijkt echter dat een aantal sociale factoren binnen de Molukse gemeenschap bijdraagt tot hun achterstandspositie in het onderwijs. De derde generatie blijft oververtegenwoordigd in de lagere regionen van het onderwijs. De groep heeft wel werk, maar heeft toch nog steeds een zwakke positie op de arbeidsmarkt.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen