Progressus, de bruggenbouwer

In Nederland zien we al enkele jaren een tekort aan leraren in het primair en voortgezet onderwijs. Deze trend treft ook het christelijk-reformatorisch onderwijs, waar de vraag naar vakbekwame docenten en leerkrachten groter is dan het aanbod. Ondanks het sterke onderwijsnetwerk en de grote betrokkenheid van ouders en kerken (onlangs verscheen vanuit de kerken een paginagrote advertentie in het Reformatorisch Dagblad met de oproep om in het onderwijs te gaan werken), staan veel scholen voor de uitdaging om collega’s aan te trekken die passen bij hun identiteit en kwaliteit.

Factoren die bijdragen aan het tekort in het reformatorisch onderwijs zijn onder andere de vacatures die er in vrijwel alle sectoren zijn, de toenemende vergrijzing, de afnemende instroom van jonge en startende leraren en de werkdruk in het onderwijs.

Om vacatures tegen te gaan en de instroom van leraren te bevorderen, is vanuit het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen de opdracht gekomen onderwijsregio’s te vormen. Elke onderwijsinstelling dient zich aan te sluiten bij zo’n onderwijsregio.

Het is een bijzonder voorrecht dat onze vraag om een christelijkreformatorisch onderwijsregio te vormen, toegekend is. De regio heeft de naam Progressus en is een initiatief van alle reformatorische scholen van primair onderwijs tot hoger beroepsonderwijs. Met elkaar richten we ons op het versterken van onze scholen door onderwijsprofessionals te werven, te begeleiden en duurzaam te binden. De opleidingsscholen die Driestar-Educatief en het Hoornbeeck College, samen met de basisscholen en voortgezet onderwijsscholen vormen, hebben een prominente plaats binnen de onderwijsregio.

De rol van de onderwijsregio is veelzijdig en belangrijk voor de toekomst van het reformatorisch onderwijs. Progressus wil een stimulerende functie vervullen om slimmer en efficiënter samen te werken en gezamenlijk nieuwe initiatieven te verkennen. Progressus stimuleert en faciliteert onder andere:

1. Werving en matching. Progressus speelt een cruciale rol in het aantrekken en matchen van leraren die passen bij de identiteit van het reformatorisch onderwijs. Door middel van netwerkbijeenkomsten, wervingscampagnes en persoonlijke begeleiding worden potentiële leraren gestimuleerd om een baan in het reformatorisch onderwijs te overwegen. De wellicht bekende activiteiten van ‘En dan ben je leraar’ worden geïntegreerd in Progressus.

2. Scholing en professionalisering. Het is van groot belang om bestaande leraren te ondersteunen in hun professionele ontwikkeling. Door cursussen en scholingstrajecten - onder andere werkplaatsen voor startende leraren en schoolleiders - helpt Progressus onderwijswerkers hun vaardigheden verder te ontwikkelen, hun werkplezier te verhogen en hun verbondenheid met het reformatorisch onderwijs te versterken.

3. Talentontwikkeling en zijinstromers. Progressus moedigt zij-instromers, professionals uit andere vakgebieden aan een carrièreswitch naar het onderwijs te overwegen. Door passende begeleiding en een heldere route naar bevoegdheid kan deze groep snel en effectief aan de slag.

4. Onderwijsinnovatie en duurzaamheid. Naast werving en scholing investeert Progressus in innovatie. Met onder andere initiatieven als een online leerplatform, aanpassingen in onderwijstijd en het opzetten van een vervangingspool, wil Progressus het onderwijsaanbod relevant en toekomstbestendig maken, zodat scholen niet alleen het huidige tekort oplossen, maar zich ook beter voorbereiden op toekomstige uitdagingen.

Door te investeren op bovenstaande thema’s helpen we niet alleen om een brug te slaan tussen vraag en aanbod, maar stimuleren we ook het werken binnen het reformatorisch onderwijs. Want dat is méér dan een baan. Het is de prachtige opdracht om jonge mensen te begeleiden op hun levensweg, geworteld in Gods Woord en gericht op Gods eer. Het is van belang om zuinig te blijven op ons onderwijs. Dat vraagt om samenwerking, passende arbeidsvoorwaarden, een sterke visie op de toekomst van het christelijk reformatorisch onderwijs en blijvend gebed. Voel je de nood? Mogen we dan het prachtige werk in het onderwijs van harte aanbevelen? Jouw inzet kan het verschil maken!

J. Flier, als projectleider verbonden aan Progressus en J. Lukasse, arbeidsmarktadviseur.

Meer informatie: www.onderwijsregioprogressus.nl

Reageren kan naar: p.kieviet@hoeksteenscholen.nl

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen