Minister van Onderwijs Van der Hoeven bezoekt Oude Tongse school �De Nobelaer�

On’wijs Nat ‘53

In juni 1999 is de Stichting On’wijs opgericht, met als doel het ict-gebruik op de basisscholen op Goeree-Overflakkee te stimuleren, te bevorderen en te ondersteunen. Het maken van een onderwijsproject kan hiertoe bijdragen. Zo is het project On’wijs Nat ’53 het derde project van de Stichting, met name bedoeld voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderhouw van het voortgezet onderwijs. Het doel van het project is: bewustwording van de historie van de eigen omgeving, in combinatie met ictgebruik op school.

Scholenproject

Het project On’wijs Nat ‘53 heeft een dubbele opzet. Enerzijds omvat het een scholen­ project. Daarbij gaan leerlingen van scholen in het voormalige rampgebied op zoek naar sporen van de watersnoodramp in hun eigen omgeving, zoals monumenten, gevelstenen, houten woningen, deltawerken, e.d. Maar ze kunnen ook ooggetuigenverslagen opnemen, of op zoek gaan naar oud fotomateriaal, of gaan speuren naar verborgen sporen van de ramp, zoals zoutsporen. In het gebied is nog genoeg te vinden. Voor hun onderzoek kunnen de kinderen contacten leggen met gemeenten, archieven, musea, bejaardenhuizen, enz.

De leerlingen leggen de door hen gevonden sporen vast, bijvoorbeeld door middel van (digitale) fotografie en doen verslag van hun onderzoek in de vorm van een digitaal werkstuk. Zij maken dus in feite een website over de watersnoodramp in hun eigen dorp. Later zal de Stichting On’wijs alle scholenwebsites presenteren op haar speciale projectwebsite, die voor iedereen toegankelijk zal zijn.

Website/cd-rom

Anderzijds omvat On’wijs Nat ’53 de website en cd-rom ‘Sporen van het woedende water’ - ontwikkeld om de leerlingen bij hun speurtocht te helpen. Op de website en de cd-rom - die van gelijke inhoud zijn - wordt Nederlands altijddurende strijd tegen het water op unieke wijze belicht, in voor kinderen begrijpelijke taal. Een en ander kan bij lessen over de watersnoodramp gebruikt worden als naslagwerk. Aan de hand van foto’s filmpjes, animaties, archiefmateriaal en geluidsfragmenten wordt de ramp van 1953 als het ware verteld. De website/cdrom beslaat nagenoeg het hele rampgebied in Zuidwest Nederland. Verhalen en foto’s van monumenten en gedenktekens maken ‘Sporen van het woedende water’ tot een eigentijds document. Bijzondere aandacht wordt geschonken aan kinderen tijdens de ramp en aan de vele ‘sporen’, zoals straatnaamborden en andere herinneringstekens. Ook wordt er naar toekomstig waterbeheer gekeken.

Hoewel de website en de cd-rom bedoeld zijn voor de hoogste groepen van het basisonderwijs en voor brugklasleerlingen van het voortgezet onderwijs, biedt ‘Sporen van het woedende water’ veel algemene en unieke informatie over de watersnoodramp. Vooral het archiefmateriaal en vrij onbekende foto’s bieden een schat aan informatie. Elders in deze krant gaan we inhoudelijk dieper in op de website/cd-rom ‘Sporen van het woedende water’.

Het Kunstgebouw

Met haar project On’wijs Nat ’53 werkt de Stichting On’wijs Goeree-Overflakkee samen met de Stichting ‘Het Kunstgebouw’ te Rijswijk (ZH), die - met als werkterrein de provincie Zuid-Holland - kunst en cultuur dichter bij de mensen wil brengen. Het Kunstgebouw ontwikkelt verschillende projecten, o.a. voor het onderwijs. Zo heeft ze rond de herdenking van de watersnoodramp het project Kijkdijken opgezet, dit in opdracht van de Stichting Openluchttheater Goeree-Overflakkee. Kijkdijken

Met het project ‘Kijkdijken' worden de leerlingen stilgezet bij zowel het verleden, het heden als de toekomst; dit in relatie tot waterbeheersing en hoe land en water zich tot elkaar verhouden. Het project bestaat uit drie delen. Deel 1 staat in het teken van het herdenken en inleven van de ramp. De leerlingen nemen kennis van de geschiedenis van de watersnoodramp en de waterbeheersing in en buiten Goeree-Overflakkee. Met een door de watersnood veranderde kijk op water, belicht deel 2 van het project het heden: hoe staan we nu tegenover water en hoe beleven we thans de verhouding water en land? In deel 3 ontdekken de leerlingen vooral de kansen in de water- en landverhouding. Door middel van creatieve en kunstzinnige activiteiten geven ze vorm aan hun eigen (toekomst)ideeën over wonen en leven met water en land, gericht op het jaar 2053. Hoe zal Nederland er dan uitzien?

Dijkdozen

Om daaraan vorm te kunnen geven, heeft 'Het Kunstgebouw’ aan 35 scholen op en buiten Goeree-Overflakkee in totaal maar liefst 220 kartonnen kijkdozen verstrekt in de vorm van een dijk. Al die - 1 meter lange - dozen worden door de leerlingen verder afgewerkt en aangekleed naar hun eigen ideeën over hoe we in Nederland in de toekomst samen zullen leven en wonen met het ons omringende water. Aan het eind van het project ‘Kijkdijken’, in april a.s., zullen de dijkdozen van alle deelnemende scholen samen worden gebracht in één grote tentoonstelling in het Waterschapshuis te Middelhamis, zodat daar een 220 meter lange dijk zal ontstaan!

Bij de dozen was ook een lespakket gevoegd met een ‘spoorboekje’ dat een overzicht geeft van alle lessen en de mogelijkheden om de projecten ‘Kijkdijken’ en ‘On’wijs Nat'53’ met elkaar te combineren.

Complimenten

Van beide projecten waren maandagmiddag de organisatoren aanwezig in de Oude Tongse basisschool, toen Minister mevrouw Van der Hoeven daar het startschot voor de projecten zou geven. Ze prees de initiatiefnemers, enerzijds omdat met deze projecten gebeurtenissen uit het verleden geplaatst worden in het licht van heden en toekomst, en anderzijds omdat de projecten een prachtige combinatie bieden van gebruikmaking van iet en het prikkelen van de eigen creati­viteit van de leerlingen. De minister waarschuwde er overigens voor dat Nederland in zijn strijd tegen het water zich niet in slaap moet laten sussen door de aanwezigheid van de Deltawerken. “Water is grillig”, zei ze.

“En zééwater onder controle? Geloof dat maar nooit!”

Startschot

Samen met de leerlingen Nick Felsbourg en Sylvia Beerens liet de Minister beide projecten van start gaan door het gat tussen twee al afgewerkte en voor de gelegenheid neergezette dijkdozen te dichten met een nog niet afgewerkte doos, waarna Elycia Sieliakus de bewindsvrouw een presentje gaf in de vorm van een lespakket. Trouwens, bij binnenkomst was ze al verwelkomd door Danny Nobels en Arjan van der Wende, die mevrouw Van der Hoeven samen een bos bloemen overhandigden.

Na het startschot nam de Minister een kijkje in het ‘Computer-hock’ - zoals dat op de school heet - waarin een aantal leerlingen bezig was met ‘Sporen van het woedende water'. Ook liep ze nog even de klas binnen om zich ervan te vergewissen hóe de kinderen hun best aan 't doen zijn om hun steentje bij te dragen aan de dijk van 220 meter lang, die in april al klaar moet zijn!

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen