Nederlandse Scholieren Volgen Onderwijs In Belgi�

Naar Belgische scholen

Er was mij al iets van verteld door mensen die in Brabant wonen, niet zo ver van de Belgische grens. Ouders sturen hun kinderen vanuit Nederland naar Belgische scholen.

In NRC Handelsblad van 5 juli trof ik een artikel aan onder de kop ‘Belgische discipline trekt Nederlandse scholieren aan’. Er wordt uitvoerige informatie gegeven over het feit dat 17.000 (zeventienduizend, welgeteld en -gespeld) Nederlanders Belgische scholen voor hun kinderen verkiezen boven de Nederlandse in hun eigen woonplaats of woonstreek.

Met name het Vrij Technisch Instituut Het Spijker in de Belgische grensgemeente Hoogstraten (bij Breda) telt tal van Nederlandse jongeren onder zijn leerlingen. Zij kunnen er opleidingen volgen als ‘hotel’, ‘bakker', ‘slager’ of ‘kantoor’. Op Het Spijker, zo vertelt de krant, zitten 1124 leerlingen waaronder 84 Nederlanders.

Waarom?

Waarom kiezen Nederlandse ouders en hun kinderen voor onderwijs in België? Staat het onderwijs daar op een hoger niveau? Neen, dat is niet direct het geval. Het niveau van het Nederlandse onderwijs is verhoudingsgewijs niet slechter.

Wat is dan de oorzaak? Het gebrek aan discipline wordt door de directrice van Het Spijker als oorzaak genoemd.

Zij vertelt dat ze op bezoek is geweest bij een school in Tilburg. Zij was daar zelfs meer dan één keer. Haar indruk verwoordt ze met het beeld van een duiventil. De leerkrachten hielden er amper orde. Iedereen liep zo maar naar binnen en naar buiten.

Geen wonder dat een ander onderzoek naar het verschil in onderwijs tussen Nederland en België tot de conclusie komt dat het onderwijs in België op een minder moderne leest is geschoeid. Er zit meer structuur in. Er is meer orde en discipline. Een voorbeeld hiervan is, dat alle leerlingen rechtop naast hun stoel staan als de leraar binnenkomt.

Ze zijn de hele les stil. Als ze iets willen vragen steken ze eerst hun hand op.

Je zou kunnen zeggen: er heerst orde en tucht. De leerlingen moeten zich aan de regels houden en kunnen niet maar hun gang gaan.

Ook oudere leerlingen

Het gaat hier niet maar over kleine kinderen uit de laagste klassen van het basisonderwijs. Neen, er worden voorbeelden genoemd (met de naam erbij) van leerlingen van achttien en negentien jaar. Deze leerlingen zien hun opleiding op deze Belgische school als een extraatje. Een van hen zegt dat ze in België in twee jaar meer geleerd heeft dan in vier jaar onderwijs in Nederland.

En “ze zijn hier tien keer strenger. Je moet in de rij staan en vragen of je naar de wc mag. Je mag nergens roken en je moet opstaan als de leraar binnenkomt”.

Tot zover een aantal gegevens die ik in het artikel in NRC Handelsblad vond.

Laat ik voorop mogen stellen dat het in de Nederlandse scholen niet overal gelijk is. Ik verwacht dat in de streek waar Eilanden- Nieuws vooral gelezen wordt, er meer orde en tucht is dan op scholen in het westen van het land. Daarover schreef ik al eens eerder. Toch kan ik moeilijk geloven dat het zuiden van Noord-Brabant, tegen de grens met België, een uitzondering vormt vergeleken met scholen in het westen of het midden van ons land.

Een moeder uit die streek typeert het onderwijs in haar zuid Brabantse omgeving als een “slecht gestructureerde bende”. Zo'n oordeel moet te denken geven. De bovenvermelde feiten liegen er niet om!

Hoe te verklaren?

Hoe is deze omslag in het onderwijsbeleid van scholen te verklaren? U kunt ook zeggen de omslag in het handhaven van orde, tucht en regels voor de omgang binnen de school. Er is lijkt me maar één fundamentele reden

voor aan te voeren. Dat de gedachte dat leerlingen vrij moeten (en kunnen) zijn om zelf de dienst uit te maken op school.

Ik zeg het wat erg scherp. Ik besef hiermee direct tegenspraak op te roepen!

Toch doe ik er niets vanaf - ter typering van wat op een aantal scholen in het westen, en waarschijnlijk ook wel in andere delen van het land (Brabant tegen de Belgische grens) gebeurt.

Verschijnen er niet van tijd tot tijd artikelen in de kranten waaruit blijkt dat onderwijzeressen en onderwijzers (om die term eens te gebruiken) de kinderen niet meer de baas kunnen? Hoe reageren ouders, als het onderwijzend personeel de touwtjes in school wat strak aantrekt?

Onderwijzend personeel staat soms tegenover ouders en hun kinderen als tegenover een gesloten front. Handtastelijk geweld wordt soms gevreesd, omdat gezag metterdaad wordt uitgeoefend.

De oorzaak van het verval van orde en tucht ligt in de vrijheidsclaim die leerlingen en ouders voor hun kinderen, metterdaad betonen!

Onze samenleving lijdt aan de ziekte van een ongebreidelde vrijheidseis. Die openbaart zich in tal van geledingen, helaas ook in delen van het onderwijs.

Waar de kinderen geen tucht wordt bijgebracht. verwildert de samenleving.

Gelukkig zijn er hier en daar tekenen die tot inkeer, tot omkeer in beleid dringen. Dat is geen eenvoudige pedagogische operatie. Ze is wel noodzakelijk. En laten scholen die nog van orde en tucht

En laten scholen die nog van orde en tucht weten, vooral niet wijken voor kritiek uit de samenleving. Laten ze niet opzij gaan voor de vrijheidseis van de jeugd, door leerlingen en hun ouders onder woorden gebracht.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen