Digibron cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Digibron te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Digibron.

Bekijk het origineel

In de school van Ralph Erskine

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

In de school van Ralph Erskine

2 minuten leestijd

Het belangrijkste onderdeel van het onderwijs, dat op gereformeerde grondslag zegt te staan, is het onderwijs in de bijbelse geschiedenis. Bij dat onderwijs dient niet alleen de historie op zich naar voren te worden gebracht. Altijd dient de vraag gesteld te worden: "Wat is de boodschap van dit bijbelgedeelte, en op welke wijze moet in deze vertelling die boodschap aan de orde worden gesteld."

Die boodschap kan betrekking hebben op dingen uit het dagelijks leven. Denk daarbij aan de omgang met elkaar, de omgang met de schepping enz. Vooral gaat het echter om de verhouding van het kind ten opzichte van God. Met nooit genoeg ernst kan het kind gewezen worden op het kwaad der zonde, op de rechtvaardigheid en de goedheid Gods, op de noodzaak van waarachtige bekering, op de twee wegen, die leiden naar de eeuwigheid, op de onzekerheid van het leven, op de zekerheid van de dood, kortom, op de dingen der eeuwigheid.

Het is wellicht goed, om elkaar te wijzen op de dure verplichting en op de ontzaglijke verantwoordelijkheid die we ten opzichte daarvan dragen. Laat er in deze zaken toch geen lauwheid, onverschilligheid of gemakzucht gevonden worden. Wat zou het ontzettend zijn, wanneer kinderen, die we onderwezen hebben, ons in het laatste oordeel "in het aangezicht zouden vliegen", en ons zouden moeten verwijten: "Waarom hebt ge het me niet met meer ernst voorgehouden? Waarom hebt ge me niet gewaarschuwd? "

Ongetwijfeld, als we hiervan enige indruk hadden, zouden we ons wegschamen vanwege de wijze, waarop we nu veelal de kinderen onderwijzen en met de kinderen omgaan. Schuld mocht hierin nog eens waarlijk schuld worden.

Niemand gebruike echter het gemis daarvan als argument om niet met des te meer inspanning bezig te zijn met de voorbereiding van dit onderwijs. Om slechts een voorbeeld te geven, niemand wage het toch om een bijbelse geschiedenis te vertellen, met als enkele

Dit artikel werd u aangeboden door: KOC Visie

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 februari 1983

Criterium | 61 Pagina's

In de school van Ralph Erskine

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 februari 1983

Criterium | 61 Pagina's