Ruim baan voor talent

Persoonlijke inzet en gedrevenheid vormen natuurlijk de basis voor het spreken over talent. De bal ligt niet in de eerste plaats bij instellingen of de overheid, maar bij studenten zelf. Studenten met aanleg voor de wetenschap laten zich ook niet hinderen door de manier waarop ons onderwijssysteem is ingericht. Zij investeren veel tijd en geld in hun studie en zullen eigenlijk als vanzelf de belangstelling wekken van docenten.
Desondanks is het de taak van de overheid om geen onnodige belemmeringen op te werpen. Het kan wel degelijk zo zijn dat studenten afhaken die een mooie rol in de wetenschap zouden kunnen spelen.
Het huidige systeem van hoger onderwijs is aan herziening toe. Sinds de jaren ’60 is het aantal studenten in het hoger onderwijs explosief gegroeid. Het systeem is daar echter niet op berekend. De massaliteit van het onderwijs betekent in praktijk vaak een grijze massa.
De middelmaat regeert teveel. Er zijn te weinig prikkels die op grond van motivatie en prestaties studenten naar de juiste plek in het hoger onderwijs loodsen.
Het vorige kabinet heeft dat probleem onderkend. De commissie onder leiding van oud-minister Veerman heeft inmiddels een rapport afgeleverd, waarin centraal staat dat meer variatie en profilering van instellingen bevorderd moet worden.
Voor de SGP staat vast dat het hoger onderwijs met lapmiddelen niet geholpen is. Enkel het ophangen van bordjes ‘excellent’ of ‘honours class’ is niet voldoende.
De structuur van het systeem moet aangepast worden. In de toekomst hebben we een soort getrapt model nodig, waarin verantwoordelijkheid en selectie van studenten steeds meer toenemen. Buiten kijf staat dat alle studenten een basisopleiding moeten kunnen volgen, dat is de bachelor. Overigens is een intake daarbij wel nuttig. Voor de master zal gewerkt moeten worden met selectie aan de poort. Niet voor iedereen hoeft op termijn een master nodig te zijn. Tegelijk zal de overheid langere masters mogelijk moeten maken. Op deze manier wordt het aanbod van hoger onderwijs flink verbeterd. Het is belangrijk dat studenten van dát aanbod gebruikmaken dat het beste aansluit bij hun talenten en hun perspectief op de arbeidsmarkt.

De verbetering van het hoger onderwijs begint natuurlijk al in het voortgezet onderwijs. Met name in het vwo zal beter gekeken moeten worden welke vorm van hoger onderwijs geschikt is voor de leerling. Opvallend is bijvoorbeeld dat de instroom van vwo’ers in het hbo de afgelopen jaren flink gedaald is, terwijl terecht de vraag gesteld kan worden of veel vwo’ers niet beter in het hbo passen. In ieder geval zal het vwo zich sterker moeten profileren als vooropleiding van het wetenschappelijk onderwijs. Om de smaak te pakken te krijgen is het van belang dat leerlingen alvast proeven aan de academische vaardigheden die van hen verwacht worden.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen