„Kind in combinatieklas even goed af"

Het is een algemeen aanvaarde stelling in het onderwijs: Combinatieklassen zijn een noodoplossing. Soms valt er niet aan te ontkomen, maar leerlingen, zeker de zwakken, doen het beter in een enkelvoudige klas. Onderwijskundige drs. Marijke Kral promoveert volgende week vrijdag op de tegenbewering: Combinatieklassen hebben geen nadelige invloed op de prestaties van kinderen. Haar onderzoek prikkelt juf, meester én overheid.