Anders dan anders

Waar elke docent zegt: ‘Wil je alsjeblieft stil zitten?’ vragen zij juist om beweging bij de leerlingen. Waar leerlingen en docenten er verzorgd uit moeten zien, lopen zij in trainingspak en felgekleurde schoenen door de school. Waar normaal gesproken leerlingen van elkaar moeten afblijven, mogen ze elkaar in de gymzaal raken met trefballen, bokshandschoenen of bij het verlenen van hulp.

Bij andere lessen is rust, stil werken en concentratie van groot belang, maar als leerlingen in sportkleding verschijnen, is het tijd voor actie en mag er best chaos zijn, met leerrendement tot gevolg. Die anders-dan-andersdocenten hangen aan de ringen, maken een backflip of retourneren het tafeltennisballetje met topspin. Ze rennen mee met de coopertest of springen hoog met de fosburyflop. Steevast antwoorden ze op de standaardvraag ‘Wat gaan we doen met de gymles?’ optimistisch: ‘We gaan vandaag iets leuks doen.’

Een gedeelte van de les zijn ze druk bezig met op- en afbouwen en leerlingen aanmoedigen, afremmen of bijsturen. Voor het oog onbenullige gesprekjes op de onverslijtbare houten banken blijken later nog wel eens een gezegende uitwerking te hebben gehad. Er is blijdschap als bij een leerling een oefening lukt. Je ziet de spanning op het gezicht veranderen in een grote grijns. Misschien hebben gymdocenten zelf ook wel spanning bij het aankomen in een lege zaal. Doet mijn les ertoe? Wat betekent dit nou eigenlijk voor de leerlingen? Voorafgaand aan een concert is er ook stilte, maar zodra in de gymzaal voetstappen, juichgeluiden en stuiterende ballen hoorbaar zijn, is er een kunststuk in wording.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen