Een filosoof past goed in de Eerste Kamer

Niet verbazingwekkend dus dat er in de Eerste Kamer regelmatig ook filosofen toetreden. Verschillenden van hen waren en zijn christen-filosoof. Het is belangrijk dat ook christenen zich op wetenschappelijke wijze bezinnen op alles wat er zich in de werkelijkheid voordoet.

Wetenschap

Ik ben een van de christen-filosofen die met name nadenkt over de rol van wetenschap en technologie in onze samenleving. Het wemelt van de onderwerpen die met technologie te maken hebben, waarover politieke discussies gevoerd werden of nog steeds worden. Voorbeelden daarvan zijn: de mestproblematiek en andere milieu-uitdagingen, medische technologieën waarmee aan DNA gesleuteld kan worden, de toenemende plaats van robots in de zorg en in de oorlogsvoering en allerlei vragen rondom internettoepassingen. Veel vragen hebben te maken met ethiek: wat vinden we verantwoord en wat niet? Daar hebben christenen vaak een eigen antwoord op, gebaseerd op een Bijbelse visie op de werkelijkheid waarin we leven.

Wat is in Gods ogen goed en wat kwaad? Gods wil is niet alleen voor christenen goed. Het is heilzaam voor de hele samenleving om serieus te nemen wat Gods Woord zegt over allerlei onderwerpen, al is er altijd wel een vertaalslag naar onze tijd nodig. Daar is christelijke filosofie ook voor.

Onderwijs

Er is een tweede onderwerp dat mij sterk bezighoudt: het onderwijs. De overheid probeert steeds meer grip te krijgen op de inhoud van het onderwijs en dat te sturen in de richting van seculiere normen en waarden. Het is belangrijk dat christelijke scholen de ruimte houden om hun onderwijs te mogen blijven geven vanuit Bijbelse normen en waarden. Ook dat is niet alleen in het belang van het christelijk onderwijs maar voor de hele maatschappij.

Burgerschap is daar een mooi voorbeeld van. De meeste mensen denken dan meteen aan inclusie en diversiteit en die behoren er ook zeker bij. Maar ook het hebben van een helder, evenwichtig zicht op wat je met wetenschap wel en wat niet kunt, is belangrijk. Voor het christelijk onderwijs ligt het belang traditioneel in bepaalde uitkomsten van wetenschap (zoals de evolutietheorie) die op gespannen voet met de Bijbel staan. Dan is het van belang dat je kunt wegen hoe veel die wetenschap nu precies waard is. Dat voorkomt zowel overals onderschatting van wetenschap. Maar dat kunnen wegen van de waarde van wetenschap is voor elke burger een vereiste. We noemen dat ‘wetenschappelijke geletterdheid’. Politieke discussies over burgerschap in het onderwijs zouden daar best wat meer over mogen gaan. En dan kan het christelijk onderwijs mooi aan iedereen laten zien hoe je dat doet. 

Prof. Dr. M.J. (Marc) De Vries

• 64 jaar oud

• getrouwd, vier kinderen, twaalf kleinkinderen

• natuurkunde gestudeerd aan de Vrije Universiteit Amsterdam

• gepromoveerd aan de Technische Universiteit Eindhoven

• docent wis- en natuurkunde geweest en daarna docent natuurkunde en didactiek aan een lerarenopleiding in Eindhoven

• sinds 2003 hoogleraar christelijke filosofie en sinds 2008 ook hoogleraar didactiek van de bètaschoolvakken aan de Technische Universiteit Delft

• ouderling in de Hervormde gemeente Papendrecht

• lid van het hoofdbestuur van de Gereformeerde Bond

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen