Lezingenbundel Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst! - pagina 2

I n h o u d s o p g a v e l e z i n g e n b u n d e l LViUif"rarETifireTtwITSili.fToHWTimfl DE HECHTE SAMENLEVING Hoofdlezing

3

Dr. A.A.M. Kinneging

3

INLEIDING

3

INNERLIJKE GESTELDHEID

4

MAATSCHAPPELIJKE INSTITUTIES

4

H E T GEZIN

5

MAATSCHAPPELIJK MIDDENVELD

6

D E MARKT

7

D E STAAT

8

AFRONDING

9

WIE DE JEUGD HEEFT, HEEFT DE TOEKOMST Co-referaat

Ds. D. Heemskerk

11 11

W E L V A A R T EN WELZIJN

11

INNERLIJKE VERNIEUWING

11

MAATSCHAPPELIJKE INSTITUTIES

12

STAAT

13

W A A R WELZIJN

14

JEUGDBELEID Referaat workshop Jeugdbeleid

15 Dr. J.E. Post

15

TRENDS

15

FEITEN

15

E E N CASUS

16

W A T TE DOEN ALS CHRISTELIJK BESTUURDER?

16

DILEMMA'S

18

JEUGDBELEID: OPDRACHT EN UITDAGING Co-referaat workshop Jeugdbeleid

J. P. Tanis

KENMERKEN VAN DEZE TIJD

19 19 19

BENADERING JEUGDBELEID

19

S G P VERSUS C H R I S T E N U N I E

20

O N Z E VERANTWOORDELIJKHEID

20

DE BREDE SCHOOL Referaat workshop De brede school

23 Drs. M.J.M. Weekenborg

23

W A T IS EEN BREDE S C H O O L ?

23

W A A R O M IS ER DE BREDE SCHOOL?

23

BREED, BREDER, BREEDST

24

D E ROL VAN HET RIJK

24

DIALOOGPUNTEN

24

EEN BREDE SCHOOL OP SMALLE BASIS? Co-referaat workshop De brede school

Drs. J. van Belzen

25 25

D E BREDE SCHOOL ALS NETWERK

25

FUNDAMENT VAN DE BREDE SCHOOL

25

ACHTERSTANDENBELEID

25

KANTTEKENINGEN

26

CONCLUSIE

27

1

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen